剑桥雅思5：Test3雅思听力SECTION 2真题+答案+解析

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　    As I said earlier, there is 1 think at Rexford an excellent combination ol'

　　physical and geographical advantages as well as having a rural setting andstill being close to centrai London, something thal will certainly be of interestto you is thal Rexford is jusl 31 minuics from London Airporl. A Rexford wehave a strong research capability. We came 7th out of 101 universities in lastyear's research assessment, carried out by a government body and did

　　particularly well in your particular subjects, engincering and science, Actuallywe got a top research grade of five for engineering. geography and computersciences. One further point - and I know from talking to you individually thala number of you may he looking for some expericnce in industry after thecourse is that all our scicnce and engineering research departments haveunusually close relationships with industry in the area. Anyway that's enoughsales talk from me .... T'li just take a sip of this coffee that's just arrived, thankyou, and then I'l say something about what actually happens when you apply.Right. .. Now ir you do decide to make an application, what you do is sendit directly to me in my department. 1 wil then immediately send confirmationand the application process begins. Er .. . l'd like to say at this point that youshouldn't worry if this process doesn't work all that quickly - I mean

　　occasionally there are postal problems, but most often the hold-up is caused byreferences - the people you give as referees, shail we say, take their time to

　　reply. Anyway, it's absolutely normai for this process to take three to fourmonths. What I do in this period is keep in touch with you and reassure youthat things are moving along.

　　One of the ways we' ve devised to help you decide about applying as well aslater when you've been accepted .. . hopefully .. . is to put you in contactwith. if possible, a student from your own country who is at present studyingwith us. What you can do is phone them up - we will, of course, liaise betweenyou - and discuss your concerns with them. That way you can get an objectiveopinion of what you can expect if you come to live and study at Rexford - notonly the academic atmosphere but important details like what the leisure

　　facilities are like and whether the English wcather and food are really as awfulas everybody says!

　　If you decide you can face it. the contact can also help you just before youleave, with tips on what to pack and that sort of thing. At the moment I thinkwe ve got two second-year students and one postgraduate from this country.

　　Now to move on to the other concerns you expressed earlier. Ata UK

　　university - as l'm sure you know . you will be in an environment where

　　independent learning is the norm. which takes most students a while to adjustto, and at a time when you will be separated from your normal surroundingsand, in most cases, your family. This can be a dificult time. But remember thatsomething like 25% of our student body are international students like

　　yourselves, and that there are several organisations in the university and eitywhose main purpose is to offer help and ensure that your time with us is

　　enjoyable and useful.

　　One or two of you touched on the subject of accommodation earlier. So I'ljust add a few points: it is the University's policy to give priority in the

　　allocation of residence places to three categories, and those are: visiting

　　students, exchangc students and new postgraduate students. However, demandcxcceds supply, so there is still a need to put your name down carly for campusaccommodation, particularly if your family is accompanying you. This meansthat the earlier you decide whether you want to study with us.. . and so getthe procedure moving, the better it will be for everybody. Yes?

　　What if you would prefer to live outside the university?

　　If you're planning to live off-campus, you've got to sort things out even earlier.As with evcrything in short supply, the good accommodation gets snapped upmonths before the beginning of term - in other words if you re siarting in

　　October you need 1o be thinking about it in June or at the very latest July. Soyou do need to think very carefully about what you need, how much you canafford to pay, well in advance. What you can't do is leave it until a few daysbefore the start of term. The agcncies in town are pretty good- it's just a

　　matter of contacting them in good time. Of course, we have a full-time

　　accommodation officer available 10 help all students. She'll get in touch withyou when you're accepted - she's got plenty of contacts in 1he town and willdeal with the agencies on your behalf.

　　One or two of you asked me earlier about your level of spoken English.

　　Obviously most of you have already achieved a lot - i wish I could speak yourlanguage half as well. Having said that though, l'm afraid the lecturers willmake ittle or no allowance for the prescnce of non-native speakers in theaudience. So anything you can do to improve your spoken Engish - evenbcyond the pretty high levels most of you have already reachcd - will helpmake your stay with us that bit more fun for you. Some extra practice beforeyou arrive is worth more than. . . for example private lessons afterwards. whenyou won't really have time. Oh .. . and one last thing before I invite further

　　questions: it's very important that you ....

　　剑桥雅思5Test3听力Section2答案+解析

　　谈话 场景： 留学 某 英国 大学 情况 介绍 会。

　　人物 身份： 讲 话者 为 校方 发言人。

　　谈话 话题： 介绍 学校 教研 水平 及 留学生 在校 学习 生活 情况。

　　交际 与 语言 表达

　　1. 本文 是 英国 Rexford 大学 校方 负责人 介绍 本校 教学 研究 情况 及 外国 留学生 在校 学习 生活 的 各方面 情况， 相信 会对 准备 雅 思 考试 的 考生 有所 启发。

　　2. …something that will certainly be of interest to you is that Rexford is just 35 minutes from London Airport. 有 一点 你 肯定 会 感兴趣， 那就 是 Rexford 距离 伦敦 机场 只有 35 分钟 的 路程。 这一 句话 有 三点 需要 我们 注意： 1) 个 that 作为 关系 代词 引导 后面 的 限定性 定语 从句， 修饰 something， that 不能 省去; 2) 第二个 that 引导 后面 的 名词 性 从句 用作 宾语， that 可以 省去; 3) Rexford is just 35 minutes from London Airport. 这句话 可以 这样 理解： It takes only 35 minutes (to drive, walk, etc. ) from Rexford to London Airport. 请注意 这样 的 表达 方法： somewhere is … minutes (away) from somewhere。

　　3. We came 7th out of 101 universities in last year’ s research assessment. 在去 年的 研究 评估 中， 我们 在 101 所 大学 中 排名 第 7 位。 该 句 中的 out of 意为“ 在…… 之中， 从( 若干) 中”， 而 不是 字面 意思 的“ 在…… 之外”。

　　4. 说 话人 在 one further point 后加 了 一句 很长 的 插入 语， 然后 才 接着 说完 这句话。 这 在 口语 中 很 常见， 考生 遇到 这种 情况 时 要 注意 摆脱 插入 语 的 干扰。 一般 说 话人 在 准备 加上 插入 语 时， 都会 稍稍 停顿 一下， 考生 要 留意 连接 上 插入 语 后 面的 主 句 谓语 动词。

　　5. Anyway that’ s enough sales talk from me… 好了， 我 就不 再 自卖自夸 了。 这句话 带有 自嘲 的 意思， sales talk 原为“ 推销 货物 的 说辞”， 在这里 是指 说话 人 一直 在 宣传 自己 学校 的 优势。

　　6. 这段 介绍 文字 句子 中间 夹杂 了 插入 语， 如 I mean, shall we say, anyway, hopefully, if possible, in most cases 等等， 另外 还有 一些 稍长 的 句子 也作 为 插入 语。 这 符合 英国 人的 说话 习惯， 他们 说 插入 语 时 一般 停顿 很短， 或者 没有 停顿， 这也 给 我们 做 听力 题 时 造成了 困难。 因此， 考生 需要 熟悉 这些 插入 语， 并要 学会 掌握 他们的 用法。

　　7. That way you can get an objective opinion of… 这样 的 话， 你就 能对…… 有一个 客观 的 认识。 这句话 开头 省略 了 介词 in， 考生 要 注意 口语 中经 常会 省略 介词。

　　8. You will be in an environment where independent learning is the norm. 你将 会 处在 一个 崇尚 独立 学习 的 环境 中。 这句话包含 了 一个 以 关系 副词 where 引导 的 限制性 定语 从句， 该 从句 充当 地点 状语。

　　9. It is the University’ s policy to give priority in the allocation of residence places to three categories. 大学 的 政策 是： 将给 予 三类 学生 住房 分配 优先权。 这一 句话 有两 点 需要 我们 注意： 1) 句子 中 包含 的 带 to 的 不定式 在 句 中 作 主语， 但在 实际 使用 中， 特别 是在 口语 中， 人们 常常 用 it 作 形式 主语 来 代替 作 主语 的 带 to 的 不定式， 而将 不定式 移到 句子 后面; 2) give priority to sb. /sth. 意为“ 给 某人 或 某事 物 优先权”。

　　10. Demand exceeds supply. 需求 大于 供应/ 供不应求。( exceeds = is greater than) 这是 一句 的 反应 供需 关系 的 句型，考生 可以说 Supply exceeds demand， 就是 供大于求 了。

　　11. What you can’ t do is leave it until a few days before the start of term. 你 不要 等 学期 开始 了 才 开始 着手 这件事。 该 句 有两 处 需要 我们 注意： 1) 句子 主语 是以 what 引导 的 名词 性 从句; 2) 句子 的 宾语 实际上 是 一个 to 引导 的 不定式， leave 前面 的 to 可以 省略。

　　12. I’ m afraid the lecturers will make little or no allowance for the presence of non- native speakers in the audience. 我想 讲课 老师 大概 不会 对 听众 中的 非 英语 母语 学生 给予 特别 照顾。 西方人 说话 时 一般 不会 特别 ， 会 留有余地， 特别是 在说 否定 的 事情 时。 这句话的意思其实就是说 老师 不会 对 外国 留学生 特别 照顾， 但 说话 人 不 会说： The lecturers will not make allowance for the non- native speakers.

　　剑桥雅思5Test3听力Section2答案+解析

　　Questions 11- 12 C, E

　　这 两 道 选择 题 考查 考生 的 归纳 以及 对 细节 的 把握 与 辨别 能力。 在 解答 11 题 时， 有的 考生 可能 会 选择 B 选项， 因为 说话 人 提到 Rexford 大学 紧邻 central London， 但是 并没有 提到 与 伦敦 有 good transportlinks， 该选项偷换了概念，具有 的 迷惑 性; 第 12 题的 答案 距离 上 道 题的 答案 有点 远， 但 细心 的 考生 会 留意到 说 话人 以 one further point 引出 该 题的 答案。 虽然 说话 人 又在 答案 之前 加了 一句 很长 的 插入 语， 但 只要 我们 清楚 close relationships 等 同于 good links， 就能 做出 正确 选择。 总之， 这 两 道 题 具有 相当 的迷惑 性。 用 同义词 更换 原文 中的 关键 词语， 而这 也是 雅 思 出题 常见 的 套路。

　　Questions 13- 15 references, country, weather

　　题目 中的 表格 内容 实际上 是对 话中 提到 的 application process( 申请 流程)， 考生 只要 紧跟 说话 人的 逻辑 顺序， 就能 顺利 填 出 13- 15 题的 空白。 第 13 题 有两 处 需要 注意： 1) 考生 要 知道 hold- up 等于 delay， 雅 思 出题 时 经常 会使 用 原文 的 同义词 作 题 干; 2) references 是 复数 形式， 少 写 s 就会 导致 扣 分。 第 14、 15 题 较为 简单， 只是 说话 人 在 给出 15 题的 答案 weather 之前 还说 了 一个 连词 whether， 并且 二者 相隔 不远， 考生 听到 这里 时 可能 会 一时间 反应 不 过来。 其实， 说话 人 在这里 使用 了“ 双关语( pun)” 的 修辞 手法， 以 达到 一种 幽默 的 效果。

　　Question 16 C

　　该 题 同样是 使用 原文 中 关键 词 的 同义 词作 为题 干， 原文 中， 说话 人 提到 you will be in an environment where independent learning is the norm。 出题 人 把 learn 换成 了 work， 但 意思 不变， 所以 考生 平时 准备 考试 时， 要 灵活 掌握 词汇。

　　Question 17 C

　　该 题 可以 用 排除 法 做题。 选项 A、 B 中的 undergraduates, postgraduates with families 并不 属于 说话 人 所说 的 享有 住房 优先权 的 三类 人群， 只有 C 选项 的 new postgraduates 是 符合 学校 的 标准 的。

　　Question 18 A

　　该 题 考查 考生 对 细节 的 把握 与 辨别 能力。 考生 要做 出 正确 选择， 除了 要 深入 理解 文章 内容， 并且 还需 作 一个 小小 的 计算。 说话 人提出 in other words, if you’ re starting in October you need to be thinking about it in June or at the very latest July， 十月 与 六月、 七月 相差 几个月( several months)， 所以 选择 A 选项。

　　Question 19 B

　　该题不难，考生只要知道 on your behalf 的 意思 就是 选项 B 中的 for students 就能 做出 正确 选择， 而 其他 两项 说话 人 并没有 提到。

　　Question 20 C

　　文章 中的 最后 一段 是在 强调 加强 英语 口语 练习 的 重要性， 说话 人 明确 指出 讲课 老师 不会 因为 非 英语 母语 学生 听不懂 就会 特别 照顾， 因此 选项 A 可以 排除。 问题 就 出在 选项 B 与 C 上， 说话 人 提出： Some extra practice before you arrive is worth more than… for example private lessons afterwards， 说话 人的 态度 不是 很 明显， 他 使用 了 worth 一 词 来 表明 自己的 观点， 但 恰恰 是 许多 考生 没有 听清 楚 这个 词， 导致 无法 在 B 与 C 之间 做出 选择。